隨著季節的轉換
炎熱的夏天離開
涼爽的秋天來臨
大自然換上新衣
百花即將要枯萎
綠葉漸漸枯黃了
這就是秋天顏色
2008年6月7日 星期六
美術館簡介
歷史與新局
國立台灣美術館於民國77年（1988年）開館，館舍空間為地下一層、地上三層，建築體呈東、西向長條造形，總樓地板面積3萬8000平方公尺，A型至E型展覽室面積約有8400平方公尺，園區佔地10萬2000平方公尺。
館舍強調開闊性與親和性，新近增設之繪本館、兒童遊戲室、數位創意資源中心、影音藝術廳、教師資源室，以及各項學習、休閒空間與館外雕塑公園等，營造二十一世紀美術館兼具知性與休閒功能的嶄新面貌。
刻畫台灣美術脈絡
本館研究重點工作包括研究台灣美術作品，規劃台灣美術常設展出版論文，及美術學術季刊《台灣美術》，台灣美術相關系列叢書出版，歷來已出版《台灣美術地方發展史》、《台灣美術評論全集》、《台灣美術丹露系列專輯》、《台灣前輩美術家研究彙編》、《40年來台美術發展研究彙編》…等系列研究專輯。研究組並與大專院校合作，開創台灣美術主題研究及規劃台灣美術主體性各研究專題之學術研討及論文出版等。民國96年（2007年）起更規劃台灣與國際紀錄片播映活動、「藝域長流－台灣美術溯源」常設展，拓展台灣美術史跨領域的界面及提昇本館與國際美術館及學術團體對話的空間，更深植臺灣美術主體性系列研究，以結合典藏、展覽、推廣各項功能，建構本館迎向新世紀以建構教育性與藝術性兼具的美術館為職志。
多元化的展示
本館以視覺藝術為主導，規劃專題性的展覽，藉由多樣化的陳列展示，創造藝術品與觀賞者的溝通管道。
本館展覽室規劃為A、B、C、D、E五種不同形式，以因應各樣式的展演，此外貫穿本館空間的美術街，可供雕塑、裝置藝術等展覽使用。部分展示空間挑高近 6米，美術街挑高約11米。本館93年7月全面重新開館後，目前已成為引介台灣藝術重要的美術館之一，同時也是一座以國家級定位引介台灣美術發展的特色，以及推動台灣的現代與當代藝術為主的美術館。
以典藏品為主之台灣美術常設展，與台灣藝術家的個展皆為本館核心展覽計畫；同時推出多項主題策劃之現代與當代藝術展覽，並積極規劃與國外美術館合作及參與國際性雙年展，以提升台灣藝術國際的能見度。
多樣性的學習服務
本館的教育推廣服務對象，包括學校觀眾、家庭觀眾、專業與非專業、個人與團體等。凡至本館參觀的觀眾除了參觀展示作品之外，都有機會透過各種形式得到不同的服務內容，例如於本館演講廳舉辦的專題講座、論壇、研討會、影片欣賞等、與其他假日活動、學習單、工作坊、教師研習、教師資源提供、訓練課程、導覽解說以及無線網路語音導覽等相關服務。此外，兒童遊戲室深受12歲以下的學童、親子觀眾或學生團體歡迎，空間內學習性材料，藉由動手作的探索、體驗的遊戲設計，啟發孩子們喜歡到美術館分享、學習的心。
珍藏守護台灣藝術
國美館以建立完整台灣美術發展脈絡體系、風格特色之藝術品為蒐藏之主軸，上溯明清時代台閩文獻作品至日治時期、現代主義時期及戰後多元發展之當代藝術作品等都在典藏之列。本館為能更完整的研究與詮釋台灣美術發展的多元樣貌，使民眾能藉由美術作品的觀賞，了解台灣文化的演變與藝術轉換之間的關係，由觀照地域性的特色為出發，以台灣美術發展脈絡之時代縱軸線，及藝術家作品內在質地與特定時空發展關係的系譜橫軸線交織進行典藏。為增進藝術資產的活用，與開創國際藝壇對話的平台，本館除有效管理、保存外，藉由e化資訊科技的輔助，廣泛的引介各界了解台灣藝術所呈現的多元樣貌及藝術家代表作品的特殊性。
讓想像飛翔的傳播者
本館資料中心成立於民國77年，為一美術專門圖書館，館藏徵集範圍以美術相關圖書、期刊、電子資料庫、多媒體資料等為主。自開館以來即不斷累積各項美術資源，期望成為國內研究臺灣美術發展史重要的資源中心。
資料中心主要服務項目包括：書刊開架閱覽服務、網路資源線上服務、美術參考諮詢服務、資料列印服務、館藏資源指引服務、多媒體資料服務、新書展示及期刊文獻搜集匯整等服務，所藏之圖書資料限室內閱覽。另針對十二歲以下學童閱讀的需求，本館特別規劃兒童繪本區，營造一個以「美術」為藍本，結合「美術館」特色，以彰顯繪本與藝術特質的閱讀空間。
推動數位藝術
於96年（2007年）成立「數位藝術方舟」，提供數位藝術影音圖書資料、推介數位作品、媒合科技與藝術人才、推動創作工作坊及實驗性展場，是融合學習、教育與創意交流的複合性空間。讓藝術與科技為觀眾的生活帶來更多元的想像，並提供年輕藝術家具實驗性與開創性作品的發表機會。
結語
本館不僅以國家級美術館的定位展現臺灣藝術創作的特色與活力自許，更積極地以強化藝術的研究，延展台灣藝術的系譜研究、開展國際對話與視野等目標，提升國家文化藝術的內在精神與質地。在文化交流上，強化館際合作、並與國際接軌，加強與國內、外美術館和專家學者的共同合作，規劃具備對全球文化的啟發、共享價值的藝術展覽活動。同時，藉由多向度的推廣藝術教育活動，引介台灣藝術的特色，提供觀眾了解藝術的多元價值，進而達到以藝術向下紮根並向上延展視覺文化認知向度的目標。
春天
盼望，盼望，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了
小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
園子裏，田野裏，瞧去，一大片、一大片滿是的。
坐，躺，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
風輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花裏帶甜味；閉了眼，樹上髣已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧，大小的蝴蝶飛來飛去。
野花遍地，是雜樣兒，有名字的，沒名字的；
散在草叢裏像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸你，風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醞釀。
鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，
唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。
可別惱；看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織，人家屋頂上全籠一層薄煙。
樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走的人；還有地裏工作的農夫，披蓑，戴笠的。
他們的草屋，稀稀疏疏的在雨裏靜默。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。
城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。
舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。
「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑，走。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領我們上前去。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了
小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
園子裏，田野裏，瞧去，一大片、一大片滿是的。
坐，躺，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
風輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花裏帶甜味；閉了眼，樹上髣已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧，大小的蝴蝶飛來飛去。
野花遍地，是雜樣兒，有名字的，沒名字的；
散在草叢裏像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸你，風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醞釀。
鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，
唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。
可別惱；看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織，人家屋頂上全籠一層薄煙。
樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走的人；還有地裏工作的農夫，披蓑，戴笠的。
他們的草屋，稀稀疏疏的在雨裏靜默。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。
城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。
舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。
「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑，走。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領我們上前去。
鹿的故事
在古時候有一個獵人經常打獵，由於他涉獵百發百中，是個遠近聞名的好獵手。
獵人也以此為豪。
有一天，獵人象往常一樣步入森林打獵。
他忽見一對母鹿和小鹿在森林裏漫步，母鹿在前，小鹿緊跟在後。
母鹿不時地回頭，仿佛是催她心愛的小鹿：“快快走，別走丟了”。
就在這時，獵人毫不猶豫地舉起他的弓，一劍射中了小鹿的脖子，頓時鮮血如注，小鹿慢慢的倒下而死。
母鹿見此也慢慢的倒在了小鹿的身邊。
獵人快速的走近了母鹿和小鹿，只見母鹿也死了，且神情尤為悲傷。
獵人覺得很奇怪，他根本就沒有射母鹿，母鹿怎麼就死了。
就一刀打開了母鹿的腹部，母鹿的心，肝和肺都已裂開。
母鹿是因為小鹿悲慟欲絕而死。
獵人看了後，覺得十分難過和內疚，埋葬了母鹿和小鹿。
從此他再也不打獵，並歸隱山中修道，終於修成圓滿。
獵人也以此為豪。
有一天，獵人象往常一樣步入森林打獵。
他忽見一對母鹿和小鹿在森林裏漫步，母鹿在前，小鹿緊跟在後。
母鹿不時地回頭，仿佛是催她心愛的小鹿：“快快走，別走丟了”。
就在這時，獵人毫不猶豫地舉起他的弓，一劍射中了小鹿的脖子，頓時鮮血如注，小鹿慢慢的倒下而死。
母鹿見此也慢慢的倒在了小鹿的身邊。
獵人快速的走近了母鹿和小鹿，只見母鹿也死了，且神情尤為悲傷。
獵人覺得很奇怪，他根本就沒有射母鹿，母鹿怎麼就死了。
就一刀打開了母鹿的腹部，母鹿的心，肝和肺都已裂開。
母鹿是因為小鹿悲慟欲絕而死。
獵人看了後，覺得十分難過和內疚，埋葬了母鹿和小鹿。
從此他再也不打獵，並歸隱山中修道，終於修成圓滿。
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